1. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL<br />Espacio Académico: Recursos multimedia<br />Presentado por: Andrea León<br />Código: 2006234065<br />OBJETIVO: Desarrollar la competencia social y ciudadana desde la comprensión de la realidad social en que se vive, desde la valoración positiva de otras visiones de mundo y desde el acercamiento que se hace de ellas.<br />TEMA GENERAL: Acercamiento a los principios de vida de comunidades indígenas a través de algunas de sus formas de expresión.<br />TEMAS SECUNDARIOS: <br />La formación de la cosmovisión indígena a partir de su relación con la naturaleza.<br />Relación cosmológica, formas simbólicas: agua y monte; espíritus que las contienen. <br />La medicina tradicional como aliciente para la mente, el espíritu y el cuerpo.<br />JUSTIFICACION <br />Porque nosotros no podemos tan solo estudiar a los otros: <br />en todo momento, en todas partes y en todas las circunstancias, <br />nosotros vivimos con ellos.”<br />Tzvetan Todorov (Nosotros y los otros: 1991)<br />La tarde estaba cansada y las energías de tres personas demasiado pesadas para ser medianamente azules me afectaron mi tranquilidad, sus bocas sonreían malévolamente incrédulas, sugieren que el pensamiento colectivo es algo que debe ser transformado, tal vez ignorado en esta ciudad donde los intereses individuales son nubes que andan un poquito más arriba de las mejillas…me acuerdo de la arrogancia europea, de la enseñanza afrancesada de cuatro años en la universidad pública bogotana… Mis palabras se cansaron de confesar la experiencia de mi espíritu con esas bocas tristes pero soberbias que susurraban a mi oído una verdad que creían suya, única, universal, mustiamente occidental… <br />Habitualmente, los individuos en su vida cotidiana juzgan y acreditan desde su propia visión y valores con los que han crecido, la visión de mundo del “diferente”; en esta sociedad de diversidad cultural logran burlarse de las opiniones, creencias y costumbres de “los otros” pues creen que sus valores son valores indiscutibles y universales. <br />Lo que se pretende con este taller es desarrollar la competencia social desde el principio filosófico de alteridad, principio que se refiere al hecho de cambiar la propia perspectiva por la del otro, considerando y teniendo en cuenta el punto de vista, los intereses, la concepción del mundo, la ideología del otro; y no dando por supuesto que la quot;
de unoquot;
es la única posible. De esta manera, se contribuye al desarrollo de habilidades sociales que permiten comunicarse en contextos diferentes expresando ideas y escuchándolas, actuando de manera solidaria y constructiva.<br />DESCRIPCION DE LA POBLACIÓN:<br />NOMBREEDADOCUPACIONAndrés Daza25Auxiliar contableCristian Vega20Técnico en electrónicaDiana León26Estudiante contaduríaDiego Chávez20Estudiante sociología Jorge Farfán25Estudiantes LenguasMónica León26Tec. Edu. Preescolar<br />ACTIVIDADES<br />Apreciación e interpretación de una imagen a partir de su propia visión de mundo.<br />Lectura de una carta enviada por un indígena al Carta de respuesta del Jefe Seattle al Gran Jefe Blanco de Washington en 1854.<br />Respuestas a preguntas planteadas a propósito de la carta del Jefe Seattle.<br />Apreciación e interpretación de un video de un cuento de los hermanos Grimm con relación a una historia tradicional contada por un indígena acerca del Bufeo.<br />Historia tradicional indígena acerca de los espíritus que habitan la naturaleza.<br />Respuestas a preguntas planteadas a propósito del video y de la historia tradicional.<br />Lectura de la Ayahuasca y otras medicinas tradicionales.<br />Verificar una receta medicinal tradicional (hacerla en casa).<br />Hacer un breve escrito rescatando la cosmovisión indígena desde el principio de alteridad.<br />RESULTADOS ESPERADOS: <br />Los seis integrantes del taller darán una perspectiva clara acerca de la cosmovisión de la cultura indígena colombiana, comparando su visión de mundo y reflexionando sobre otras lógicas; de esta manera el principio de alteridad se dará sin necesidad de utilizar teorías filosóficas acerca de este precepto.<br />TIEMPO ESTIMADO: Cada actividad se llevará a cabo en una sesión, la sesión durará 2 horas aproximadamente.<br />